IL MANIFESTO

8. La redazione-edizione di prodotti didattico-culturali, a stampa e in video, per uso interno ed esterno alla scuola, si attiva naturalmente quando studenti e insegnanti hanno acquisito un diffuso livello di competenza scenica, grafica ed audiovisiva. Essa permette alla classe la libera e periodica realizzazione di giornali e video, da diffondere on-line e off-line ad altre classi, alle scuole, alle famiglie, in risposta alle particolari esigenze informativo-formative del territorio e dell’attualità. Sistematicità, cooperazione, confronto ed emulazione innalzano rapidamente la quantità, qualità e varietà dei prodotti scolastici. La redazioneedizione apre la scuola alla cultura della produzione attraverso la produzione di cultura, alla comunicazione sociale, al protagonismo culturale responsabile e consapevole di studenti, insegnanti e dirigenti.

segue: L’insegnante alfabetico diventa alfamediale